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笔者最近到乡镇参加农村党员教育培训班时，发现很大一部分党员在课堂上无精打采，甚至打瞌睡，问起缘由，一位老党员坦言“年年参加培训，年年都是差不多的内容，并且内容有点‘高大上’，农村党员难以听懂”。笔者认为，农村党员教育，不能套用机关模式，要坚持运用“需求思维”，为农村党员量身定制充满“乡土味”的课程，让党员教育在田间地头结硕果。

要让农村党员“听得进”，可以采取地方戏曲、本土小品、草根歌曲、原创快书等群众喜爱的文艺形式，以蓝天为幕布，以大地为舞台，开展送理论送文艺活动；开展集体项目分片包干，紧抓春耕、夏镰、秋收等关键节点，以党小组为单位，开展党员志愿服务，零距离助力农业生产，帮助有困难的种植户排忧解难，实现村集体经济发展与党组织建设共同进步；利用农村宗祠、民俗文化场所等阵地，开设“特色讲堂”，既讲党史，也讲国学知识和优秀祖训家风，引导老党员保持革命本色，年轻党员接受洗礼。

要让农村党员“听得懂”，可以在“田秀才”“土专家”中择优选聘为老师，并组织他们外出学习培训，开拓他们的思维眼界，利用其熟悉当地情况的“土著”优势和群众基础，向身边党员和群众普及国家政策、法规、科技技术等知识，充当传递党的方针政策的桥梁。针对党员的实际情况，开展送“两书一章”到门，送理论到田间地头活动，在庭院、晒场、田坎上以“坝坝会”的形式共同学习、研讨，在少数民族农村地区，根据他们的语言习惯，制作和译制民族地区党员教育培训双语教材。

要让农村党员“学得好”，可以利用传统广播开设农村党员教育的“空中课堂”，将远程教育的音频连接到广播上，通过“村村通”喇叭播出，把党员教育科学地引到田间地头，灵活、机动地向在地里劳动的党员群众传播党的声音和现场讲解农业种养殖技术及市场行情；探索“课堂+基地”党员教育实训模式，让党员教育课堂在田间地头“流动”起来，依托当地的种养殖示范基地和专业协会等行业组织，打造观摩式、体验式课堂，为党员练手提供便利，将所学成果及时转化，达到学以致用的效果。

赵德仁（昆明市晋宁区委组织部）

责任编辑：李敏

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